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2019-2025年中國中等職業教育行業發展趨勢及未來前景預測報告

【報告名稱】: [關注]2019-2025年中國中等職業教育行業發展趨勢及未來前景預測報告
【出版機構】: 北京華研中商經濟信息中心
【出版日期】: 2019.4
【交付方式】:EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】: [紙質版]:6500元 [電子版]:6800元 [紙質+電子]:7000元
【電話訂購】: 010-56288665 84955706    【QQ訂購】:296517609,438494500
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第1章:中國中等職業教育行業發展綜述 16
1.1 中等職業教育的界定 16
1.1.1 職業教育體系分析 16
1.1.2 中等職業教育的界定 20
(1)中等職業教育定義 20
(2)中等職業教育特點 21
(3)中等職業學校分類 23
1.1.3 中等職業教育重要性 24
(1)職業教育的重要意義 24
(2)中等職業教育免費的意義 26
1.1.4 報告研究單位介紹 28
1.1.5 報告研究方法概述 30
(1)文獻綜述法 30
(2)定量分析法 30
(3)定性分析法 30
1.2.1 中等職業教育政策環境分析 31
(1)行業管理體制分析 31
(2)行業發展政策及法律法規 31
1.2.2 中等職業教育經濟環境分析 166
(1)國際宏觀經濟環境分析 166
(2)國內宏觀經濟環境分析 169
(3)宏觀經濟環境對就業的影響分析 186
1.2.3 中等職業教育社會環境分析 189
(1)人口規模及人口結構 189
(2)居民人均可支配收入 190
(3)居民教育文化娛樂服務支出 192
(4)升學及就業環境 192
1.2.4 中等職業教育技術環境分析 194
(1)中等職業教育與技術的相互關系 194
(2)技術發展對培訓方式的影響分析 206
(3)技術發展對學習方式的影響分析 207
第2章:國外中等職業教育行業發展模式與經驗借鑒 210
2.1 國外中等職業教育行業總體狀況分析 210
2.1.1 國外中等職業教育專業設置情況 210
(1)專業設置情況 210
(2)專業發展趨勢 211
2.1.2 國外中等與高等職業教育的銜接原則 211
2.1.3 國外中等職業教育發展特點及問題 213
(1)發展的特點 213
(2)存在的問題 214
2.1.4 國外中等職業教育發展趨勢分析 214
2.2 美國中等職業教育發展經驗借鑒 215
2.2.1 美國中等職業教育發展概況 215
(1)美國中等職業教育政策分析 215
(2)美國中等職業教育機構設置 217
(3)美國中等職業教育的分類與課程 218
(4)美國中等職業教育的開展情況 219
2.2.2 美國中等職業教育發展特點分析 219
(1)教育體系特點 219
(2)教育對象特點 220
(3)教育方案特點 221
(4)學分互認及轉換系統 221
2.2.3 美國中等職業教育模式的演變 222
(1)第一階段:20世紀初至50年代末 222
(2)第二階段:20世紀60至80年代 222
(3)第三階段:20世紀90年代以來 223
2.2.4 美國中等職業教育改革趨勢 224
2.2.5 美國中等職業教育成功經驗借鑒 226
2.3 歐洲中等職業教育發展經驗借鑒 227
2.3.1 德國中等職業教育發展經驗借鑒 227
(1)德國中等職業教育政策分析 227
(2)德國中等職業教育發展概況 229
(3)德國中等職業教育辦學方式與模式 231
(4)德國中等職業教育成功經驗借鑒 233
2.3.2 英國中等職業教育發展經驗借鑒 237
(1)英國中等職業教育政策分析 237
(2)英國中等職業教育發展概況 248
(3)英國中等職業教育辦學方式與模式 253
(4)英國中等職業教育成功經驗借鑒 262
2.3.3 法國中等職業教育發展經驗借鑒 267
(1)法國中等職業教育政策分析 267
(2)法國中等職業教育發展概況 268
(3)法國中等職業教育辦學方式與模式 271
(4)法國中等職業教育成功經驗借鑒 274
2.4 亞洲國家中等職業教育發展經驗借鑒 276
2.4.1 日本中等職業教育發展經驗借鑒 276
(1)日本中等職業教育政策分析 276
(2)日本中等職業教育發展概況 277
(3)日本中等職業教育辦學方式與模式 282
(1)日本中等職業教育辦學主體 282
(2)日本中等職業教育資金來源 282
(3)日本中等職業教育辦學形式 282
(4)日本中等職業教育課程體系 283
(4)日本中等職業教育成功經驗借鑒 284
2.4.2 韓國中等職業教育發展經驗借鑒 287
(1)韓國中等職業教育政策分析 287
(2)韓國中等職業教育發展概況 290
(3)韓國中等職業教育辦學方式與模式 293
(4)韓國中等職業教育成功經驗借鑒 294
2.4.3 新加坡中等職業教育發展經驗借鑒 296
(1)新加坡中等職業教育政策分析 296
(2)新加坡中等職業教育發展概況 297
(3)新加坡中等職業教育辦學方式與模式 304
(4)新加坡中等職業教育成功經驗借鑒 308
第3章:中國中等職業教育行業發展現狀與趨勢分析 312
3.1 中等職業教育行業發展總況 312
3.1.1 中等職業教育發展歷程 312
(1)改革開放以前 312
(2)70年代末-80年代 312
(3)90年代 313
(4)21世紀以來 313
3.1.2 中等職業教育專業設置分析 313
(1)專業設置現狀 313
(2)專業發展趨勢 318
3.1.3 中等職業教育發展規模 318
3.1.4 中等職業教育生源市場分析 320
(1)中等職業教育對生源的吸引力 320
(2)中等職業教育生源危機與解決途徑 321
(3)中等職業教育生源潛力分析 326
3.1.5 中等職業教育就業市場分析 326
3.1.6 中等職業教育校企合作發展分析 328
(1)主要應用校企合作模式 328
(2)校企合作發展階段分析 329
3.1.7 中等職業教育存在的問題 332
3.1.8 中等職業教育發展對策 334
3.2 中國中等職業教育行業子行業發展分析 338
3.2.1 中等專業學校發展情況分析 338
(1)中等專業教育現狀 338
(2)中等專業學校發展的內外環境 340
3.2.2 職業高級中學發展情況分析 342
(1)職業高級中學教育現狀 342
(2)職業高中教育問題分析 343
3.2.3 技工學校發展情況分析 344
(1)技工學校教育現狀分析 344
(2)技工學校就業情況分析 345
(3)技工學校發展趨勢分析 345
3.3 中國中等職業教育行業SWOT分析 348
3.3.1 中等職業教育的競爭優勢 348
3.3.2 中等職業教育的競爭劣勢 349
3.3.3 中等職業教育發展的機遇 351
3.3.4 中等職業教育面臨的挑戰 352
3.4 中國中等職業教育行業發展趨勢分析 353
3.4.1 中等職業教育發展規模趨勢 353
3.4.2 中等職業學校生源結構變化趨勢 353
(1)中等職業學校生源結構變化統計 353
(2)應屆初中畢業生數量變化對招生總人數的影響 355
(3)初中階段應屆畢業生升入中等職業學校的比例變化趨勢 356
(4)近年中等職業學校招收應屆初中畢業生人數估算 357
(5)中等職業學校生源結構變化趨勢和分析結論 357
(6)各級教育部門對招生新形勢的應對策略 358
3.4.3 中等職業教育地位變化趨勢 360
3.4.4 中等職業教育信息化發展趨勢 360
3.4.5 中等職業教育改革發展形勢 365
第4章:中國中等職業教育行業重點區域發展分析 377
4.1 中國中等職業教育區域發展水平概況 377
4.2 北京市中等職業教育發展分析 378
4.2.1 北京中等職業教育發展優勢分析 378
4.2.2 北京中等職業教育發展現狀分析 379
4.2.3 北京中等職業教育發展動向分析 379
4.2.4 北京中等職業教育發展前景分析 380
4.3 天津市中等職業教育發展分析 381
4.3.1 天津中等職業教育發展優勢分析 381
4.3.2 天津中等職業教育發展現狀分析 382
4.3.3 天津中等職業教育發展動向分析 382
4.3.4 天津中等職業教育發展前景分析 384
4.4 河南省中等職業教育發展分析 385
4.4.1 河南省中等職業教育發展優勢分析 385
4.4.2 河南省中等職業教育發展現狀分析 386
4.4.3 河南省中等職業教育發展動向分析 386
4.4.4 河南省中等職業教育發展前景分析 387
4.5 山東省中等職業教育發展分析 388
4.5.1 山東省中等職業教育發展優勢分析 388
4.5.2 山東省中等職業教育發展現狀分析 388
4.5.3 山東省中等職業教育發展動向分析 388
4.5.4 山東省中等職業教育發展前景分析 390
4.6 上海市中等職業教育發展分析 391
4.6.1 上海中等職業教育發展優勢分析 391
4.6.2 上海中等職業教育發展現狀分析 392
4.6.3 上海中等職業教育發展動向分析 392
4.6.4 上海中等職業教育發展前景分析 394
4.7 江蘇省中等職業教育發展分析 394
4.7.1 江蘇省中等職業教育發展優勢分析 394
4.7.2 江蘇省中等職業教育發展現狀分析 395
4.7.3 江蘇省中等職業教育發展動向分析 395
4.7.4 江蘇省中等職業教育發展前景分析 396
4.8 安徽省中等職業教育發展分析 397
4.8.1 安徽省中等職業教育發展優勢分析 397
4.8.2 安徽省中等職業教育發展現狀分析 399
4.8.3 安徽省中等職業教育發展動向分析 399
4.8.4 安徽省中等職業教育發展前景分析 401
4.9 浙江省中等職業教育發展分析 402
4.9.1 浙江省中等職業教育發展優勢分析 402
4.9.2 浙江省中等職業教育發展現狀分析 404
4.9.3 浙江省中等職業教育發展動向分析 404
4.9.4 浙江省中等職業教育發展前景分析 405
4.10 江西省中等職業教育發展分析 406
4.10.1 江西省中等職業教育發展優勢分析 406
4.10.2 江西省中等職業教育發展現狀分析 407
4.10.3 江西省中等職業教育發展動向分析 407
4.10.4 江西省中等職業教育發展前景分析 408
4.11 湖北省中等職業教育發展分析 408
4.11.1 湖北省中等職業教育發展優勢分析 408
4.11.2 湖北省中等職業教育發展現狀分析 409
4.11.3 湖北省中等職業教育發展動向分析 409
4.11.4 湖北省中等職業教育發展前景分析 411
4.12 湖南省中等職業教育發展分析 411
4.12.1 湖南省中等職業教育發展優勢分析 411
4.12.2 湖南省中等職業教育發展現狀分析 415
4.12.3 湖南省中等職業教育發展動向分析 415
4.12.4 湖南省中等職業教育發展前景分析 417
4.13 廣東省中等職業教育發展分析 418
4.13.1 廣東省中等職業教育發展優勢分析 418
4.13.2 廣東省中等職業教育發展現狀分析 420
4.13.3 廣東省中等職業教育發展動向分析 420
4.13.4 廣東省中等職業教育發展前景分析 426
4.14 福建省中等職業教育發展分析 427
4.14.1 福建省中等職業教育發展優勢分析 427
4.14.2 福建省中等職業教育發展現狀分析 428
4.14.3 福建省中等職業教育發展動向分析 428
4.14.4 福建省中等職業教育發展前景分析 429
4.15 重慶市中等職業教育發展分析 429
4.15.1 重慶中等職業教育發展優勢分析 429
4.15.2 重慶中等職業教育發展現狀分析 430
4.15.3 重慶中等職業教育發展動向分析 430
4.15.4 重慶中等職業教育發展前景分析 431
4.16 四川省中等職業教育發展分析 432
4.16.1 四川省中等職業教育發展優勢分析 432
4.16.2 四川省中等職業教育發展現狀分析 433
4.16.3 四川省中等職業教育發展動向分析 434
4.16.4 四川省中等職業教育發展前景分析 435
4.17 新疆自治區中等職業教育發展分析 436
4.17.1 新疆中等職業教育發展優勢分析 436
4.17.2 新疆中等職業教育發展現狀分析 436
4.17.3 新疆中等職業教育發展動向分析 437
4.17.4 新疆中等職業教育發展前景分析 438
第5章:中國主要中等職業教育學校發展模式分析 439
5.1 中國重點中等專業學校發展模式分析 439
5.1.1 北京金隅科技學校 439
(1)學校簡介 439
(2)學校師資力量 439
(3)學校教學情況 439
(4)學校科研能力 440
(5)學校發展特色 441
(6)學校發展狀況優劣勢分析 441
(7)學校最新發展動向分析 441
5.1.2 北京電子科技職業學院中專部 441
(1)學校簡介 441
(2)學校師資力量 442
(3)學校教學情況 442
(4)學校科研能力 442
(5)學校發展特色 443
(6)學校發展狀況優劣勢分析 443
(7)學校最新發展動向分析 444
5.1.3 北京水利水電學校 444
(1)學校簡介 444
(2)學校師資力量 444
(3)學校教學情況 445
(4)學校科研能力 445
(5)學校發展特色 446
(6)學校發展狀況優劣勢分析 446
(7)學校最新發展動向分析 446
5.2 中國重點職業高級中學發展模式分析 447
5.2.1 北京市信息管理學校 447
(1)學校簡介 447
(2)學校師資力量 447
(3)學校教學情況 447
(4)學校科研能力 448
(5)學校發展狀況優劣勢分析 448
5.3 中國重點技工學校發展模式分析 448
5.3.1 北京市汽車工業高級技工學校 448
(1)學校簡介 448
(2)學校師資力量 449
(3)學校教學情況 449
(4)學校科研能力 457
(5)學校發展特色 457
(6)學校發展狀況優劣勢分析 458
第6章:中國中等職業學校成功辦學模式分析與借鑒 459
6.1 藍翔辦學模式分析與借鑒 459
6.1.1 藍翔的“小氣”與“大氣” 459
6.1.2 藍翔實習模式:“把工廠搬進學校” 462
6.1.3 藍翔推廣模式:口碑宣傳 463
6.1.4 藍翔辦學模式啟示 464
6.2 新東方烹飪學校辦學模式分析與借鑒 465
6.2.1 新東方烹飪學校辦學模式分析 465
6.2.2 新東方烹飪學校辦學優勢分析 466
6.2.3 新東方烹飪學校辦學模式經驗借鑒 466
6.3 廣州藍天技校辦學模式分析與借鑒 469
6.3.1 藍天技校辦學模式分析 469
(1)“產學研一體化”辦學理念 469
(2)“聯合辦學”模式 469
6.3.2 藍天技校辦學模式經驗借鑒 471
第7章:中國中等職業教育行業發展前景與投融資分析 475
7.1 中等職業教育發展因素總結與前景展望 475
7.1.1 中等職業教育發展壁壘分析 475
7.1.2 中等職業教育發展影響因素 477
7.1.3 中等職業教育發展前景展望 478
7.2 中等職業教育行業投融資分析與建議 480
7.2.1 中等職業教育行業投資分析 480
(1)中等職業教育投資主體 480
(2)中等職業教育投資存在的問題 481
(3)中等職業教育投資的對策 482
7.2.2 中等職業教育行業融資分析 485
(1)融資現狀與存在問題 485
(2)防范融資風險的措施 486
7.2.3 中等職業教育行業投資建議 489
(1)引入社會與民間資本,實行股份制改革 489
(2)中等職業教育熱門專業投資 489
(3)校企合作,共同辦學 490
(4)中等職業教育投資案例簡介 490
 

圖表目錄
圖表 1 中國職業教育體系 19
圖表 2  中國中等職業學校主要類別 24
圖表 3 2018年4季度GDP初步核算數據 169
圖表 4 GDP同比增長速度 170
圖表 5 GDP環比增長速度 170
圖表 6 全國居民消費價格漲跌幅 171
圖表 7 2019年3月居民消費價格分類別同比漲跌幅 172
圖表 8 2019年3月居民消費價格分類別環比漲跌幅 173
圖表 9  2019年3月居民消費價格主要數據 173
圖表 10 1978-2017年中國城鄉居民恩格爾系數對比表 175
圖表 11 規模以上工業增加值同比增長速度 177
圖表 12 2019年3月份規模以上工業生產主要數據 178
圖表 13 鋼材日均產量及同比增速 180
圖表 14 水泥日均產量及同比增速 180
圖表 15 十種有色金屬日均產量及同比增速 181
圖表 16 乙烯日均產量及同比增速 181
圖表 17 汽車日均產量及同比增速 182
圖表 18 轎車日均產量及同比增速 182
圖表 19 發電量日均產量及同比增速 183
圖表 20 原油加工量日均產量及同比增速 183
圖表 21 固定資產投資(不含農戶)同比增速 184
圖表 22 2018年固定資產投資(不含農戶)主要數據 185
圖表 23 2018年全國居民人均可支配收入平均數與中位數 190
圖表 24 2018年全國居民人均消費支出及構成 192
圖表 25 2014-2018年普通本專科、中等職業教育及普通高中招生人數 193
圖表 26 2014-2018年城鎮新增就業人數 194
圖表 27  已就業為導向的中職課程建設研究的核心理念 197
圖表 28  以市場需求為導向課程建設 198
圖表 29  以職業資格標準為導向課程建設 200
圖表 30  以崗位對從業者的職業能力要求為導向課程建設 203
圖表 31 部分發達國家中等職業技術學校專業設置狀況表 210
圖表 32 德國“雙元制”課程模式 232
圖表 33 英國聯合政府對不同層次技能受訓者的資助安排 246
圖表 34 英國資格與學分框架(QCF)結構 248
圖表 35 2016-2018年中等職業學校(機構)數分析 318
圖表 36 2016-2018年中等職業教育教職工、專任教師數分析 319
圖表 37 2016-2018年中等專業教育發展規模分析 339
圖表 38 2016-2018年職業高中發展規模分析 342
圖表 39 2016-2018年職業高中學生畢業數分析 342
圖表 40 2016-2018年技工學校發展規模分析 344
圖表 41 2016-2018年技工學校學生畢業數分析 345
圖表 42 2018年北京市中等職業教育發展現狀 379
圖表 43 2019-2025年北京市中等職業教育發展前景 380
圖表 44 2018年天津市中等職業教育發展現狀 382
圖表 45 2019-2025年天津市中等職業教育發展前景 384
圖表 46 2018年河南省中等職業教育發展現狀 386
圖表 47 2019-2025年河南省中等職業教育發展前景 387
圖表 48 2018年山東省中等職業教育發展現狀 388
圖表 49 2019-2025年山東省中等職業教育發展前景 390
圖表 50 2018年上海市中等職業教育發展現狀 392
圖表 51 2019-2025年上海市中等職業教育發展前景 394
圖表 52 2018年江蘇省中等職業教育發展現狀 395
圖表 53 2019-2025年江蘇省中等職業教育發展前景 396
圖表 54 2018年安徽省中等職業教育發展現狀 399
圖表 55 2019-2025年安徽省中等職業教育發展前景 401
圖表 56 2018年浙江省中等職業教育發展現狀 404
圖表 57 2019-2025年浙江省中等職業教育發展前景 405
圖表 58 2018年江西省中等職業教育發展現狀 407
圖表 59 2019-2025年江西省中等職業教育發展前景 408
圖表 60 2018年湖北省中等職業教育發展現狀 409
圖表 61 2019-2025年湖北省中等職業教育發展前景 411
圖表 62 2018年湖南省中等職業教育發展現狀 415
圖表 63 2019-2025年湖南省中等職業教育發展前景 417
圖表 64 2018年廣東省中等職業教育發展現狀 420
圖表 65 2019-2025年廣東省中等職業教育發展前景 426
圖表 66 2018年福建省中等職業教育發展現狀 428
圖表 67 2019-2025年福建省中等職業教育發展前景 429
圖表 68 2018年重慶中等職業教育發展現狀 430
圖表 69 2019-2025年重慶中等職業教育發展前景 431
圖表 70 2018年四川省中等職業教育發展現狀 433
圖表 71 2019-2025年四川省中等職業教育發展前景 435
圖表 72 2018年新疆自治區中等職業教育發展現狀 436
圖表 73 2019-2025年新疆自治區中等職業教育發展前景 438

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